【摘 要】
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陶艺课程是一门包含在美术类和劳动类课程中的科目,其目标在于帮助学生提高动手能力、感受和创造泥土和温度带来的美学色彩,同时通过陶艺课程来培养学生的情操、合作能力和表达情感能力。特殊教育学校是针对一些残疾儿童、青少年所开办的学校,学校中教师不仅仅需要为学生传授相关知识、进行课堂学习,更重要的是对学生进行人道主义的关爱,帮助这些自身有着一定缺憾的孩子拥有快乐的学习和生活,让他们体会到爱与温暖。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“贫困地区培智学校校本课程开发与实施研究——以渭源县特殊教育学校为例”（课题立项号:GS[2020]GHB1615）的研究成果；
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陶艺课程是一门包含在美术类和劳动类课程中的科目,其目标在于帮助学生提高动手能力、感受和创造泥土和温度带来的美学色彩,同时通过陶艺课程来培养学生的情操、合作能力和表达情感能力。特殊教育学校是针对一些残疾儿童、青少年所开办的学校,学校中教师不仅仅需要为学生传授相关知识、进行课堂学习,更重要的是对学生进行人道主义的关爱,帮助这些自身有着一定缺憾的孩子拥有快乐的学习和生活,让他们体会到爱与温暖。
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