【摘 要】
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《论语·雍也》篇中,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而现在的《论语》教学面临着对儒学经典学习的兴趣、热情、探索的遗失的尴尬局面。从教育者从教方法的角
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《论语·雍也》篇中,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而现在的《论语》教学面临着对儒学经典学习的兴趣、热情、探索的遗失的尴尬局面。从教育者从教方法的角度分析了问题的成因,并尝试了一些解决此种教学问题的对策,让学生以崭新的形式和方式来体悟和内化儒家经典,积极探究思考,内化体验,获得发展。
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