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以往的临床肿瘤学教学多采用传统的教学方法，教学内容繁杂、易混难记，不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入临床肿瘤学教学实践中，可充分调动学生的主动性、积极性，培养其独立思考、综合分析和解决问题的能力，提高临床肿瘤学的教学质量。
Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用探讨
【摘 要】
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以往的临床肿瘤学教学多采用传统的教学方法，教学内容繁杂、易混难记，不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入临床肿瘤学教学实践中，可充分调动学生的主动性、积极性，培养
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院综合科,武汉市商业职工医院内科
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2013年5期
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