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＂三校生＂会计教育在高职教学中遇到瓶颈,突出的问题是＂三校生＂已对会计有一定的认知,造成了上课乏味、没有动力等一些负面影响。在此背景上,提出了受挫教育、技能教育向管理教育转变和拓展教育来改善＂三校生＂会计教学中存在的问题。
“三校生”会计教学研究
【摘 要】
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＂三校生＂会计教育在高职教学中遇到瓶颈,突出的问题是＂三校生＂已对会计有一定的认知,造成了上课乏味、没有动力等一些负面影响。在此背景上,提出了受挫教育、技能教育向管理教育
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2013年6期
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