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根据对即时通讯环境下的＂英语交谈＂的特点、Levelt言语输出模式、工作记忆、英语口头会话交流活动内在认知机制的分析,认为应用即时通讯培养高职英语专业学生的英语口语能力具有可行性。并据此提出假设,即互联网即时通讯可以在一定程度上改善高职英语专业学生的认知机制,从而间接提高他们的英语口语水平。
即时通讯：培养高职学生英语口语能力新策略
【摘 要】
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根据对即时通讯环境下的＂英语交谈＂的特点、Levelt言语输出模式、工作记忆、英语口头会话交流活动内在认知机制的分析,认为应用即时通讯培养高职英语专业学生的英语口语能力具
【机 构】
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威海外国语进修学院,鲁东大学外国语学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年2期
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