【摘 要】
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针对地方商科院校在新工科建设中对计算机类专业改造升级所带来的人才培养面临的新挑战,详细分析了地方商科院校重构计算机类人才培养模式在育人目标、育人平台、育人体系方
【基金项目】
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教育部-中国移动科研基金(MCM20170506);教育部2017年第二批产学合作协同育人项目(201702065041);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2018〕164号);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2016]400号)
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针对地方商科院校在新工科建设中对计算机类专业改造升级所带来的人才培养面临的新挑战,详细分析了地方商科院校重构计算机类人才培养模式在育人目标、育人平台、育人体系方面存在的问题。本文对计算机类人才培养模式进行了实践探索,具体包括:以新工科理念为引领,优化"工+商"的人才培养方案;以新型工程科技人才能力提升为主导,实施"两基四维三型"人才培养模式;以提高新工科人才培养质量为根本,构建"决策-评价-调控"三位一体的教学质量保障体系。实践探索效果显著,人才
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