【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘要:语文教学的目的之一是要使学生获得实际运用语言文字的能力,初中生的语言文字运用能力,是学好语文的关键因素之一。本文从注重激励引导、强化口头表达、培养创新思维及加强实践操作等方面加以探究,着力提升学生的语言文字运用能力,筑强学生的语文学习基础。 关键词:语言文字;运用力;激励;表达;创新;实践 语文教学的重要任务之一是要提高学生语言文字的运用能力,而语文课堂教学则是培养学生语言文字运用能力的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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