【摘 要】
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从现行人才培养方案对应用型人才的要求,以及学校加强对学生和教师科技创新工作入手,分析森林工程国家级实验教学示范中心在建设过程中存在的瓶颈问题.提出实验教师、专业教
【机 构】
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东北林业大学工程技术学院森林持续经营与微生物工程黑龙江省重点实验室
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从现行人才培养方案对应用型人才的要求,以及学校加强对学生和教师科技创新工作入手,分析森林工程国家级实验教学示范中心在建设过程中存在的瓶颈问题.提出实验教师、专业教师、研究生和本科生之间的指导关系和辅助关系,建立实验设备负责到人的制度.构建专业课实验、创新实验和科研实验层层促进式实验课程体系.充分利用网络实验教学资源提升实验教学效果,通过网络管理平台实现在线管理.增强实验教材和实验精品课程建设,推动实验教学改革的步伐.
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