【摘 要】
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《老子》的教育观主要体现在德育、体育与美育三个向度。老子以＂得道＂为＂德＂,提出了＂塞兑闭门＂与＂涤除玄鉴＂的德育方法;在养生方面,老子身心和谐的生命平衡观、＂去甚去奢＂的生命实践观
【机 构】
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广东石油化工学院教学质量监督与评估中心
【基金项目】
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广东石油化工学院2014年度教育教学改革研究项目(643022)
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《老子》的教育观主要体现在德育、体育与美育三个向度。老子以＂得道＂为＂德＂,提出了＂塞兑闭门＂与＂涤除玄鉴＂的德育方法;在养生方面,老子身心和谐的生命平衡观、＂去甚去奢＂的生命实践观、神主形从的生命修养观、以及＂绵绵若存＂的以气养生观可成为体育教育的重要资源;而＂道法自然＂、去伪存真的审美价值、有无相生、虚实相形的意境追求和以简驭繁、大巧若拙的表现手法为当今美育提供了有益启示。
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