【摘 要】
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文章分析了工科类工业设计专业设计史教学过程中存在的一些问题，并针对有关问题提出了一系列教学改革措施。实践证明，这一系列的改革可使学生更形象、直观地了解和掌握设计发展
【机 构】
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山东理工大学农业工程与食品科学学院
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文章分析了工科类工业设计专业设计史教学过程中存在的一些问题，并针对有关问题提出了一系列教学改革措施。实践证明，这一系列的改革可使学生更形象、直观地了解和掌握设计发展的历程和实质；提高学生对设计发展历程的宏观认识和把握能力以及分析相关设计问题的能力，提高学生的学习主动性和积极性；改变学生学习设计史死记硬背的习惯，从而获得较好的教学效果。
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