城管局马局长在一次宴请中遇到了一件尴尬事.宴席进行到一半,马局长接受某私企李老板"干杯",刚放下筷子起身,便响亮地发出了一声"嗝儿",更令他难堪得是,"嗝儿"竟一发不可收拾
教学情境多种多样，但是教师的教学语言更是主宰教学情境的核心。教学是一门艺术，那么课堂上所有呈现，包括学生看到的、听到的、感受到的、想象到的都要有一种美妙诱人的艺术魅力所在，才会激发学生学习的兴趣。教学语言对于儿童在教学活动中的认知和情感起到引导、调节和暗示的作用。 应用童心化教学语言，首先要适应新课程下教师角色的调整。陶行知先生早就说过：我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。教学语言应该
目前我校的信息技术教学存在着一些较普遍的问题：学生的理解能力和动手能力比较弱，课堂学习比较低效，教学质量不高；加上学生一直以来对信息技术的误解，以为信息技术就是上网或者单纯的传统上课模式，所以提不起学习的兴趣，积极性也得不到调动。学生不爱学，教师不好教，教学效果自然得不到提高。 针对这些情况，教师需要调整课堂的教学模式，改变教学方法，进行有效的教学，使得學生爱学、能学、会学。“有效教学”是指教师
一项重庆炼镁技术终于从实验室走向工业化.近日,隆鑫工业集团所属重庆镁业科技股份有限公司投资组建的重庆海博金属镁冶炼有限公司,成功攻克技术瓶颈,实现了重庆工业化炼镁零