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[教材与学情分析]本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上第4单元的教学内容。本词脍炙人口，朗朗上口，其中“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，学生耳熟能详。学生只知中秋之词此首是千古绝唱，却无法体会其优美的艺术形式及诗词内在的深蕴；只知本词苏轼是表述自己对弟弟子由的思念之苦，
用艺术的形式诠释诗歌——《水调歌头·明月几时有》教学实录及反思
【摘 要】
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[教材与学情分析]本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上第4单元的教学内容。本词脍炙人口，朗朗上口，其中“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，学生耳熟能详
【机 构】
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哈尔滨市风华中学
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2010年11期
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