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在学生集体中,小学高年级学生由于正处于青春期,较为敏感,同时并没有形成良好的自我管理能力,这些都为班级内部树立良好的班风和形成良好的班貌增加了难度,针对如何正确引导学生使之具备相应的自我管理能力,从而促进学生群体的德智体各方面的共同发展,特提出了相关的对策和建议。
小学高年级班级自主管理的现状调查与结果分析
【摘 要】
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在学生集体中,小学高年级学生由于正处于青春期,较为敏感,同时并没有形成良好的自我管理能力,这些都为班级内部树立良好的班风和形成良好的班貌增加了难度,针对如何正确引导
【机 构】
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甘肃省白银市平川区兴平小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《小学高年级班级自主管理存在的问题与对策研究——以平川区某小学为例》（课题立项号：GS[2018]GHB0544）阶段性研究成果
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