论文部分内容阅读
王川在《职教通讯》2010年第3期中撰文指出．知识可以分为“科学（理论）知识”与“实践（经验）知识”．或称为“显性知识”与“隐性（默会）知识”。实践取向的“默会知识”或是“隐性知识”是职业教育的“知识”基础．也是职业教育学研究的对象。实践知识既是理论知识的起源．也是其终极目标。理论知识来源于实践知识．并且一些理论知识最终也需要转化为实践知识才能起作用。