【摘 要】
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摘 要 《语文课程标准》对小学阶段的阅读量作了明确的指示，要求他们的阅读量要达到145万字左右。阅读，可以给学生带来视野的提升、文学的积淀以及语文素养的养成等等收获。所以，充分激发学生主动阅读的动力是我们每一位语文教师应肩负的责任。笔者认为，我们不妨立足课内阅读，有效向课外延伸，找准课内外阅读的切入点，以此来激发学生对于阅读的主动性。本文就将从如何找准课内外阅读的切入点，以及该如何操作这个角度来展
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摘 要 《语文课程标准》对小学阶段的阅读量作了明确的指示，要求他们的阅读量要达到145万字左右。阅读，可以给学生带来视野的提升、文学的积淀以及语文素养的养成等等收获。所以，充分激发学生主动阅读的动力是我们每一位语文教师应肩负的责任。笔者认为，我们不妨立足课内阅读，有效向课外延伸，找准课内外阅读的切入点，以此来激发学生对于阅读的主动性。本文就将从如何找准课内外阅读的切入点，以及该如何操作这个角度来展开具体的论述。
关键词 课内外融合;有效切入;阅读活动
中图分类号：G622
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摘 要 初中政治教学是一门非常重要的课程，其针对性、实证性强是中学德育教育的主渠道和主阵地，意义重大。然而目前初中政治教学普遍存在着教师难教、学生难学，教学质量不高的现象。要改变这种落后的现状，教师必须端正初中政治教学思想，理清思路，从现实出发大胆创新。 关键词 初中政治;教学质量;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0162-01 在时
摘 要 在小学教育中，班主任不仅是一个班级的教育者和管理者，更是作为班级这个大家庭的家长存在着。尤其在小学阶段，学生尚未形成健全的人格，班主任的人格魅力与品行个性对所管理班级的学生产生着重要的影响。因此，要如何发挥好班主任在小学班级管理中的示范性作用，是小学班主任需要思考和探究的问题。 关键词 班主任示范作用;小学班级管理;思考与探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 随着社会的飞速发展，国家对于教育的重视程度也越来越高，除了文化课的教育，体育教学在整个教育过程中也起着至关重要的作用。通过高效地开展体育教学增强学生的体能，可以提升学生的身体综合素质，让学生能够有更充沛的精力投入到文化课程学习中去。 关键词 创新角度;小学体育;教学方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0018-01 在小学体育教学
摘 要 语文课程担负着培养小学生思想品格的重任，这与班主任管理工作息息相关。为此，本文以此为切入点提出了几点两者相结合的方法建议，其中包括利用语文教材来开展思想教育、强化语文课程的表达内容，塑造教学情境以及依托课文组织班级活动，创新班主任管理模式等。 关键词 小学语文;班主任管理;管理工作 中图分类号：C931.3 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）34-0108-01
摘 要 新时期，随着幼儿教学改革深入开展，为了进一步提高幼儿教育教学质量，要不断加强幼儿园管理水平，要重视结合实际，不断构建完善的管理策略，从而更好地为幼儿园管理工作开展奠定良好基础，希望通过实践探索，能够不断提高幼儿园管理效率。 关键词 幼儿园;幼儿管理;策略 中图分类号：G616，C36 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0037-01 幼儿的发展离不开幼儿园
摘 要现行的北师大版初中历史教材每课都附有“材料阅读”等内容，如何合理利用教材，提高教材的利用率和课堂教学效率就摆在我们的面前，本文就这个方面谈下自己的见解与大家共勉。 关键词“材料阅读”;功能;发挥作用 中图分类号：O623.54 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0224-01 普通初中课程标准实验教科书《历史》（北师大版）教材每课除了正文内容外几乎每课都附有
摘 要自从高考改革，七选三的科目中出现了信息技术，学生和老师对信息技术的学习要求都有所提高。但另一现实也摆在面前，那就是：初中阶段学生到了九年级，面临中考，文化课学习任务加重，此时信息技术的“副科”身份就体现得更为明显了，学生“漠视”它的态度有所增加。愉快教学就成了解决这一问题的敲门砖，让学生变“漠视”为“重视”为“期待”成为本文的重要命題。 关键词愉快;兴趣;激发;顺序;学习 中图分类号：O
摘 要 数学作为小学教育中一门非常重要的基础性学科，在小学教育领域中，有着至关重要的地位。教师不断的利用数形结合的形式直观化的表达数学方面的概念与数学中的规律，解决数学中面对的问题，进而提高整体的课堂效率，为了探究更好的形式，本文将对数形结合思想在小学数学教学中的体现进行简要分析与探讨。 关键词 数形结合思想;小学数学教学;教育理念;应用策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 信息技术课程是高中教育阶段学生必须学习的一门课程，很多学生在学习信息技术知识时，会感觉十分枯燥、无味，学习兴趣不高，对此，高中信息技术教师可以尝试将微课应用在信息技术课堂教学中，从而促进课堂教学效果的提升。 关键词 高中信息技术;微课;现状;策略 中图分类号：C1，D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）32-0007-01 高中信息技术这一门学科虽然被排除
摘 要 随着特色文化育人办学之路的发展，“蒙泽”文化育人则成为必然产物之一，“蒙学启智、泽惠他人”教育理念也随之提出，如何将该教育理念深入贯彻与落实由此也成为棘手的问题，小学语文教学依然如此。文章就针对该视角，将小学语文教学新策略加以深入的探讨，希望广大小学语文教师在教学实践中能够受到一定的启发。 关键词 “小学语文;蒙学启智、泽惠他人”;理念概述;新策略 中图分类号：G622 文献标识码：A