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如何创设问题情景,让学生更好地发挥自主性已经成为初中数学教师普遍关心的问题.但是,审视和反思当前的课堂教学,低效、无意义的问题创设并不少见.文章结合具体的教学案例,从创设趣味十足的问题情景、创设目的明确的问题情景、实现问题情景的生活化三个方面对问题情景的创设进行了剖析.
初中数学问题情景创设例析
【摘 要】
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如何创设问题情景,让学生更好地发挥自主性已经成为初中数学教师普遍关心的问题.但是,审视和反思当前的课堂教学,低效、无意义的问题创设并不少见.文章结合具体的教学案例,从
【机 构】
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广东省茂名高州市马贵中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年14期
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