【摘 要】
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文章分析了现有交际话题表,发现存在概念混淆、缺乏年龄针对性、具体内容编写不当、话题编排不合理等问题。同时还考察了五套针对非华裔学习者的中学汉语教材,发现虽然选用的
【机 构】
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中山大学中文系; 西安电子科技大学人文学院外语系;
【基金项目】
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国家汉办/孔子学院总部汉语国际推广基地(中山大学国际汉语教材研发与培训基地)项目
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文章分析了现有交际话题表,发现存在概念混淆、缺乏年龄针对性、具体内容编写不当、话题编排不合理等问题。同时还考察了五套针对非华裔学习者的中学汉语教材,发现虽然选用的话题相似,但具体话题小类的选取差异较大,话题编排未能很好地贯彻"螺旋式上升"原则。文章指出,话题小类的选取应注重"低龄化",编排上应注意层层深入和扩展。在此基础上提出编写"中学交际话题表"的设想。
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