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基于学生熟悉和便于接受的微信平台探索氧化还原反应的翻转课堂教学模式,通过学习任务的引导,使学生利用微信平台自主开展学习活动,该模式能够弥补传统教学模式的不足,调动学生的学习积极性和主观能动性.
微信平台支持下,中药专业“氧化还原反应”翻转课堂的教学初探
【摘 要】
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基于学生熟悉和便于接受的微信平台探索氧化还原反应的翻转课堂教学模式,通过学习任务的引导,使学生利用微信平台自主开展学习活动,该模式能够弥补传统教学模式的不足,调动学
【机 构】
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长春中医药大学药学院 吉林长春130117
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2018年10期
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