以趣导,以情激

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一、激趣导入一堂课的开头,一定要吸引学生的注意,激发学生的兴趣。课堂上这一环节,我充分借助多媒体配乐播放图片设置教学情境。轻柔的音乐,美丽的月夜图片,还有名人吟诵的千古咏月诗词,给学生营造了阅读的意境与氛围。其中,让学生背诵《水调歌头》这首词,除因为其与写“月”有关,还有这样几个原因:
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