【摘 要】
:
如果党校把党的理论教育和党性教育这个主业主课放松了、甚至荒废了,搞了很多其他方面知识、技能、兴趣的东西,那就会喧宾夺主甚至会在政治方向上发生偏差。这是对党校办学的
论文部分内容阅读
如果党校把党的理论教育和党性教育这个主业主课放松了、甚至荒废了,搞了很多其他方面知识、技能、兴趣的东西,那就会喧宾夺主甚至会在政治方向上发生偏差。这是对党校办学的科学定位和对党校优势的精准把握,旨在总结基层党校在聚焦主业主课方面的教学实践,也是对新形势下进一步加强和改进党校工作的有益探索。
If Party schools relax or even ruin the main subject of the Party’s theoretical education and Party-centered education, engaging in many other aspects of knowledge, skills and interests, it will overwhelm or even deviate from the political direction. This is the scientific positioning of running a school and its precise grasp of the advantages of the school. The purpose is to summarize the teaching practices of grass-roots party schools in focusing on the main subjects and also a useful exploration of further strengthening and improving the work of party schools in the new situation.
其他文献
根据赛立信媒介研究对听众收听习惯分析及其媒体接触调查显示,从老年听众收听广播的时间来看,早上7:00—7:59是黄金时段,48.1%的老年听众习惯在这个时段收听广播;早上5:00—6:00、中午12:00—12:59、晚上9:00—9:59是听众收听的次黄金时段。 目前我国老年人口达到1.5亿,根据中央人民广播电台2001年全国听众收听状况调查表明,全国60岁以上的老年听众经常收听广播节目的占3
近年来,随着素质教育和基础教育的发展,中职学校招生规模在不断扩大,但招生人数的增多主要建立在招生门槛降低的基础之上,大部分进入中职学校的学生都是因为中考成绩不理想,
在新课程理念下,很多老师都懂得教导学生的情感态度价值观,也善于学科整合,学生的思想教育无时无刻不在进行,可是却有很多的教育工作者在抱怨现在的孩子越来越难管理,这又是为什么
随着科技手段的不断进步,受众对传媒方式要求的逐步升级,电视新闻节目在改革改版中成长成熟,满足了观众不出门便知天下事的要求。但是,随着纸媒体、广播媒体和网络媒体的日渐更新,受众意识日益受到关注,从而使我国的电视新闻节目的风格产生了变化。近年来,在各地方电视台采用平民视角、站在百姓立场、评说生活事件、体现人文关怀的民生类新闻节目风生水起,改变了长期以来电视剧占据收视排行榜首的地位,也改变了中央台新闻权
通过对中职学校机械基础教学现状的分析,找出在中职学校中开展日常教学的手段和方法,同时针对中职机械基础课程教学,完善多元化教学评价,让中职机械基础的多元化教学能够达到
电视节目的竞争,越来越多地表现为策划的竞争。何谓电视新闻策划?我们知道,电视新闻报道通常分为前期采访和后期编排两部分,策划完全可以贯穿始终,其前提是以事实为基础,不改变新闻的基本规律和电视纪实特性,以创意为核心,对已掌握的信息进行充分的分析判断,预见可实现的效果,通过相关报道策略,设计报道方式、方法,进行先期的谋划和后期的完善补充,并在报道选题、报道内容、报道形式、报道时机等环节上具有与众不同的创
近年来,随着我国时代发展脚步的不断加快,我国的经济也在保持着持续不断的高速发展,而经济领域中的变革也使得我国目前的经济局势发生了巨大的变化,这种变化在对人才的要求方
新课程背景下的初中语文讲究“大道至简”的哲学理念,教师应从简化目标、简约内容、简便方法等方面为切入点,让初中生有更大主动认知和自我发展的空间,构建一个简简单单学语
面临的生存压力 栏目创新乏力。目前中央电视台仅栏目化生存的电视节目就有数百档,各个省市级电视台也有几十档甚至上百档栏目。如此之多的节目资源,表面上看很热闹,观众可看的栏目很多,实际上各个频道的栏目大同小异,千人一面高度雷同,观众常常拿着遥控器不断地更换频道,可选择的余地很小,品牌栏目屈指可数。在竞争日趋激烈的媒体生态环境中,长命的电视栏目越来越少。现在一个栏目能坚持三五年已经是奇迹了。目前,
教学过程中师生的心理情绪是影响课堂教学效果的一个重要因素。 一直以来广大教师在如何提高课堂教学效果的研究中,往往偏重于教学方法的灵活运用,而忽视教学过程中的师生心