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当前国际上蓬勃发展的认知心理学关于专家型人才研究,特别是专家型职业工作者的成长模型理论,为21世纪初期教育改革发展提供了一些重要的理论和实践依据.对我国目前正在实施的素质教育、创新教育制度建设,尤其是高等教育人才培养模式也具有一定的借鉴意义.
专家型人才成长模型对高校实施素质教育的启示
【摘 要】
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当前国际上蓬勃发展的认知心理学关于专家型人才研究,特别是专家型职业工作者的成长模型理论,为21世纪初期教育改革发展提供了一些重要的理论和实践依据.对我国目前正在实施
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院,陕西西安,710062
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2002年11期
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