【摘 要】
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为了提升小学初任教师的专业能力,文章首先分析了小学初任教师专业发展面临的困境,包括专业理念错位、专业能力很难提高、专业情意淡化,然后从自我发展途径、校本发展途径两
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为了提升小学初任教师的专业能力,文章首先分析了小学初任教师专业发展面临的困境,包括专业理念错位、专业能力很难提高、专业情意淡化,然后从自我发展途径、校本发展途径两个方面提出了小学初任教师专业发展的出路。
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