【摘 要】
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价值观作为人的个性心理的重要成分,它渗透于人的整个个性之中,并支配调节着人的认识、情感和行为。中学阶段是价值观形成的重要阶段,对中学生的价值观现状与特点的研究有助
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2013年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“青少年价值观及培养研究——基于湖北省大中小学生价值观的调查研究(13g380)。”
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价值观作为人的个性心理的重要成分,它渗透于人的整个个性之中,并支配调节着人的认识、情感和行为。中学阶段是价值观形成的重要阶段,对中学生的价值观现状与特点的研究有助于引导其树立正确的价值观,有针对性促使其积极向上,健康发展。
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