【摘 要】
:
疫情防控期间,传统的教学、考核、评价模式需要做出改变。为响应教育部提出的疫情防控期间“停课不停学”的要求,各高校充分利用网络平台,实现了教学模式由线下迁移到线上。作为首批公办本科职业院校,南京工业职业技术大学总结了疫情防控期间的一系列做法,以期为同类院校在教学模式调整中提供参考。
【基金项目】
:
2020年教育部产学合作协同育人项目“江苏汇博机器人技术股份有限公司”(项目编号:202002152002); 2021年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“职业本科智能制造专业复合型人才产教融合育人机制研究”(项目编号:2021JSJG156);
论文部分内容阅读
疫情防控期间,传统的教学、考核、评价模式需要做出改变。为响应教育部提出的疫情防控期间“停课不停学”的要求,各高校充分利用网络平台,实现了教学模式由线下迁移到线上。作为首批公办本科职业院校,南京工业职业技术大学总结了疫情防控期间的一系列做法,以期为同类院校在教学模式调整中提供参考。
其他文献
目的 探究结核分枝杆菌/利福平耐药基因检测(Xpert MTB/RIF)、结核感染T淋巴细胞斑点试验(T-SPOT.TB)用于诊断老年结核性胸膜炎的价值。方法 选取2018年3月~2020年12月收治的125例老年结核性胸膜炎患者作为研究对象(结核性胸膜炎组),以同期收治的102例老年非结核性胸膜炎胸腔积液患者为对照组,两组均进行Xpert MTB/RIF、T-SPOT.TB、抗酸染色、腺苷脱氨酶
前列腺癌是男性发病和死亡的主要原因,死亡率仅次于肺癌。雄激素受体AR是前列腺肿瘤中主要的转录因子,AR信号通路的过度激活是前列腺肿瘤发生发展的主要原因。目前靶向抑制AR的治疗手段只能在早期起到的一定的抗肿瘤效果,随着肿瘤的进展会逐渐出现去势抵抗和耐药的情况,进而造成更高的致死率。因此迫切需要开发出新型的前列腺肿瘤治疗手段。肿瘤的发生发展涉及到表观遗传、肿瘤代谢、肿瘤微环境等多种因素的异常变化和相互
近年来,随着国家攻坚扶贫和乡村振兴发展战略的持续性推进,农村的经济发展模式和经济结构都迎来了巨大改革,农村金融的快速发展为各个产业的发展提供了资金支持,不仅使资金来源呈现多元化发展趋势,资金的沉淀量也在日益增加。经济发展为农村带来了全新气象,并为更多的农村群众带来了个人发展的机遇,与此同时,一些财务腐败问题也逐渐显露,要想实现农村经济的进一步发展,实现城乡的共同进步,必须做好农村财务会计管理工作。
课堂导入对于整体教学效果具有重要影响,得到了教育界的高度关注。然而在目前课堂导入的学术研究中,大多局限于单模态课堂导入的研究,缺乏对影响因素系统的、综合的多模态研究。随着网络技术和计算机的发展,多模态化手段在课堂教学中应用的越来越普遍,如何加强多模态高中外语阅读优课课堂导入中多模态因素的分析,促进多模态外语课堂导入教学是一个值得思考的问题。基于此,本文尝试以系统功能语言学视角的多模态理论分析高中英
《普通高中音乐课程标准(2017年版)》将“文化理解”列入音乐学科核心素养。“文化理解”是指通过音乐感知和艺术表现等途径,理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。笔者经过长期的教学实践,以高中音乐授课特点为切入点,以引导学生自主理解古代音乐文化为目的,将“吟诵”这一极具中国传统人文内涵的艺术形式引入中国古代歌曲的鉴赏教学,从激活文化基因、启动音乐思维、提升文化自觉三个方面探究中国古代音乐教学新路径。
解析教材,是一个将教材分析者自身、编者、学生等视域融合的意义理解过程,这样的教材分析具有多样性、限定性、生本性等特征.今天的初中数学教学来到了核心素养培育的大门之前,这就意味着数学学科的教学有了一个明确的目标.目标起着指引教学的作用,因此相应地,在进行教材分析的时候,教师就要思考教材编写的哪些环节有着数学学科核心素养培育的哪些要素等问题.教材分析起着奠定核心素养培育基础的作用.
职业本科教育作为现代职教体系的重要组成部分,是实现“不同类型、同等重要”的重大举措,其课程建设及各方面的协调发展亦是重要一环。文章介绍了职业本科理论课线上线下混合式教学现状及学生反馈情况,在对职业本科教学对象进行调研分析的基础上,从教育生态视角提出了职业本科理论课线上线下混合式教学发展的相关建议。
人才培养方案是教学的指导书。职业院校本科作为职业教育试点,是完善我国职业教育体系的重要一环。人才培养方案的制定更应该体现出职业教育的重要性、体现出职业教育的特色、体现出职业教育的特点。本文探析了新形势下职业本科人才培养的方法要点,从人才培养方案的指导思想、人才的定位、先决条件、基本原则和具体要求五个方面详细地说明了人才培养方案的制定工作,最后提出了“3-2-4-1-8”的职业本科人才培养制定模式。