【摘 要】
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随着新课程改革的推进,我国越来越重视学生的全面发展.语文是基础教育阶段的必修科目,语文阅读作为语文的重要组成部分,在很大程度上体现着学生的语文水平.而语文是一门十分
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随着新课程改革的推进,我国越来越重视学生的全面发展.语文是基础教育阶段的必修科目,语文阅读作为语文的重要组成部分,在很大程度上体现着学生的语文水平.而语文是一门十分灵活的学科,作为一名语文老师,要在课堂教学过程中拓展学生的思维,同时提升学生听说读写的能力.要做到这样,教师最根本的就是要调动学生学习的积极性,让学生成为主体对象.语文教师要创设情境用别样新颖的教学方法吸引学生,提起学生的学习兴趣,从而达成教学的目的.
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内容摘要：在新教研教改背景下，对小学阶段的各个学科的教学提出了更高的要求。不仅纠正了教学内容，而且在教学方法上有了更多创新的模式。小学阶段的语文阅读教学是教学过程中的重点内容。教学研究的不断改革也对语文教育提出了新的要求。老师在课堂教学时，应让学生处于主导地位。为了使小学生更好地理解和掌握语文知识，应该增加对阅读教学的重视，养成良好的阅读习惯，这将使学生提高其综合语文素养，不断提高阅读能力。阅读教
李详为著名骈文家、骈文学家、国学大师,一生著述繁夥,成就卓著,尤其是在骈文创作及研究方面的建树,堪称泽惠学林。其骈文思想立论精深,内蕴丰富,涵盖骈文创作与骈文理论批评
近几年,校园暴力事件频发,造成了极坏的社会影响,同时引发了公众的担忧。在小学,高年级学生由于逐渐个性化发展,在同伴交往过程中容易产生矛盾,甚至引发校园暴力事件,不仅破坏了学校正常的教学秩序,还侵蚀了健康和谐的校园文化,应该引起全社会的高度关注。
2020年的小学毕业生因疫情无法像往常一样毕业,根据政策背景和学生发展需求,学校选定了结合学科教学内容,采用任务驱动的方式完成考查。本文以六年级毕业“微项目”设计与探索过程为例,从把握内涵、强调真实、对接学科、深度参与、重识起点几个方面,探讨对项目学习的认识与思考。
内容摘要：“物哀幽玄”之美学意识普遍渗透于日本的文学、艺术等多重领域。“物哀幽玄”是远古的日本人在漫长的生活实践中持续追求、探索并思考客观事物的产物。其成因与稻作文化密切相关。縄文时代对植物的深厚感情，弥生时代对“植物的世界”崇拜与亲近。通过稻作文化造就了日本民族勤劳、纤细的性格和多神论的信仰。在肥沃的稻作文化的土壤上，形成了“物哀幽玄”之美学。“物哀幽玄”之美代表了日本民族最具特色的审美意识，体
内容摘要：悲剧美作为美学的一个分支，主要体现在文艺作品的创作中。而中德两国因地理环境、历史发展等因素的不同，在悲剧创作上有其差异。本文从两国审美观的形成以及悲剧的产生入手，分析中德悲剧作品中体现出的审美差异。从中可看出中德文化差异，这可给理解德国文化提供更为清晰的视野。 关键词：悲剧 审美 中德 文化差异 悲剧美作为美学的一个分支，主要体现在文艺作品的创作中。而中德两国因地理环境、历史发展
内容摘要：诗歌是极具概括性的文学作品，我们从字面上理解只能肤浅地了解一下作品，很难在心灵深处受到洗礼，当我们深入作家生活的轨迹，结合作家生平的点点滴滴，我们就能对作家的思想情感产生深切的领悟，才能真正读懂作品。 关键词：诗歌 赏析 教法 宋朝大诗人陆游在逝世前一年，曾对他的儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这是陆游对其一生写作经验的概括与总结。其实，写诗如此，作为一个教师，在引导学生学习