【摘 要】
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目的:观察在妇产科护士岗位能力培训中应用案例式问题导向教学法的效果.方法:于2019年3月-2021年3月选取我院80例妇产科护士等分为对照组、研究组各40例,给予对照组传统教学
【机 构】
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西宁市湟中区甘河滩镇卫生院,811600
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目的:观察在妇产科护士岗位能力培训中应用案例式问题导向教学法的效果.方法:于2019年3月-2021年3月选取我院80例妇产科护士等分为对照组、研究组各40例,给予对照组传统教学法,研究组实行案例式问题导向教学法,对比两组教学效果.结果:研究组理论考核成绩与操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);研究组比对照组对教学方法的评价更优(P<0.05).结论:在妇产科护士岗位能力培训中应用案例式问题导向教学法,能够激发护士学习兴趣,提升实践能力与自学能力,临床实践价值较高.
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