目的 了解湖南省大学生灾难逃生与救援知识知晓情况及其影响因素,为大学生灾难教育提供参考依据.方法 2018年12月采用分层整群抽样方法抽取湖南省南华大学学生376名,用自行设计的问卷进行大学生灾难逃生与救援知识知晓情况调查.结果 不同性别地震、洪水、火灾、交通事故、医学救援5类知识平均知晓率差异均无统计学意义(均P＞0.05);不同户籍学生的地震、洪水、火灾、交通事故、医学救援5类知识平均知晓率的差异均无统计学意义(均P＞0.05);3种学科类别的地震、火灾、交通事故、医学救援4类知识知晓率的差异均有统计学意义(均P＜0.05),洪水类知识的知晓率差异无统计学意义(P＞0.05),高年级与低年级学生对地震类知识平均知晓率差异有统计学意义(P＜0.05),对其他4类知识知晓率差异均无统计学意义(均P＞0.05)0 238入选择网络途径获取相关知识;334人表示愿意接受灾难逃生与救援技能培训人数;297人偶尔跟家人、朋友、同学交流灾难逃生与救援知识.结论 大学生的灾难逃生与救援知识知晓情况总体偏低,部分知识受专业和年级的影响,在加强灾难教育时,可根据人群特点采取针对性教育,以提高效果.