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课堂上教师的提问，就是教师有目的的设疑，以引起学生积极的思考，是教师带有策略性的教学行为。可以说，正是由教师精心设计的一个个问题推动了地理课的进程，落实了地理教学任务。因此教师提问的有效性、提问策略的优劣，往往关系到课堂教学的成败，决定着教学质量的高低。
地理课堂的有效提问
【摘 要】
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课堂上教师的提问，就是教师有目的的设疑，以引起学生积极的思考，是教师带有策略性的教学行为。可以说，正是由教师精心设计的一个个问题推动了地理课的进程，落实了地理教学任务。因
【机 构】
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广州市白云区培英实验中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2010年2期
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