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新课程强调课堂教学以学生为主，“学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力，是教师设计教学的出发点”。而时下风行的集体备课则讲求教师间的协调联动、切磋探讨、共享成果，漠视了学生的发展“指数”、个体诉求，忽略了学生在集体备课中的能动作用，使集体备课由看似“运筹帷幄”而实则演化为“纸上谈兵”。如果我们在集体备课中溶入学生元素．开掘利用好鲜活的学生资源，让学生走进集体备课的这片天地，定会使课堂教学溢满本真的“学生味”。