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《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。
“有感情朗读”在小学语文不同学段的阶梯式指导策略探析
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的
【机 构】
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重庆市南开小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2016年12期
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