论文部分内容阅读
高职应用电子技术专业教师不仅要让学生具备一定的专业理论知识及技能,还要提高学生的专业实践能力。“工学结合”培养模式要求学校与企业密切合作,共同培养学生的综合能力,从而为学生未来走向工作岗位奠定基础。文章就高职应用电子技术专业“工学结合”培养模式实践教学体系展开了探究,并提出了几点“工学结合”的培养模式实践策略。