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本文指出偏远少数民族地区教师因地制宜,因材施教,最大限度地提高偏远少数民族地区的外语教学水平。
对偏远少数民族地区英语课堂教学有效途径的探索——几种外语教学法流派在农村中小学英语教学中的灵活运用
【摘 要】
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本文指出偏远少数民族地区教师因地制宜,因材施教,最大限度地提高偏远少数民族地区的外语教学水平。
【机 构】
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河池学院外语系
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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