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数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,
浅谈小学数学的快乐教学
【摘 要】
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数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,
【机 构】
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河北省辛集市旧城镇南章完小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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