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多元文化音乐教育已成为21世纪世界音乐教育的总趋势,东西方文化之间旧有的不平等和交流的不平衡关系将得以重建。笔者从音乐教育家柯达伊富有远见的教育思想中获得启示,希望通过对柯氏教学体系中的多元性因素的分析,为今日的音乐教育实践提供某种理论支持。
东西交融:柯达伊教学体系中的多元性分析
【摘 要】
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多元文化音乐教育已成为21世纪世界音乐教育的总趋势,东西方文化之间旧有的不平等和交流的不平衡关系将得以重建。笔者从音乐教育家柯达伊富有远见的教育思想中获得启示,希望
【机 构】
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上海音乐学院音乐教育系
【出 处】
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音乐艺术(上海音乐学院学报)
【发表日期】
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2007年02期
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