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自2001年5月起，东格致中学开始探索班级授课制条件下，日常课堂教学中网络技术与学科教学整合的可操作方案。他们通过研究，构建了一个易学、方便、快捷、实用的教学平台；构建了有时代特征的新型师生关系；教学模式初显雏形；教师观念有可喜的变化，专业素养提升；实验班学生在探究性、合作性、个性化的学习中表现出更为敏锐的信息意识；教师在学科整合上形成共识。