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高校研究计算机类人才培养范式,推进工程教育实践效果,通过调整新工科背景下学习方式、创新教学方法的转变,有助于强化计算机交叉专业的学生培养,提高学生的创新实践能力.
新工科背景下高校计算机类人才培养范式转变的研究与探索
【摘 要】
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高校研究计算机类人才培养范式,推进工程教育实践效果,通过调整新工科背景下学习方式、创新教学方法的转变,有助于强化计算机交叉专业的学生培养,提高学生的创新实践能力.
【机 构】
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东北石油大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年12期
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