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以一所本科院校英语专业学生为实施对象，探索教师指导下的听力“零”课时教学实践模式，通过对实施背景、理论依据、具体实施方案及学生对该实践模式实际效果反馈的详细分析，以证明该实践模式在一般本科院校中实施的可行性。
教师指导下的听力“零”课时实践模式个案研究
【摘 要】
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以一所本科院校英语专业学生为实施对象，探索教师指导下的听力“零”课时教学实践模式，通过对实施背景、理论依据、具体实施方案及学生对该实践模式实际效果反馈的详细分析，以证
【机 构】
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武夷学院外语系
【出 处】
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洛阳理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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