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文章在分析角色及青少年角色概念的基础上,进一步分析了青少年角色模糊和相应责任的缺失现象,从家庭、学校、社会三个层面提出相应的教育路径,以期帮助青少年顺利地进行角色转换。
从青少年的角色转换看教育
【摘 要】
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文章在分析角色及青少年角色概念的基础上,进一步分析了青少年角色模糊和相应责任的缺失现象,从家庭、学校、社会三个层面提出相应的教育路径,以期帮助青少年顺利地进行角色
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2017年09期
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