初中音乐教学过程的愉悦性探讨

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_zq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是实施教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径,新课程理念下的音乐课堂教育已不再是"教师讲,学生听"、"教师唱,学生跟"的唱歌课了,而是一种有组织、有目的、学生平等参与的"活动化、生活化、自立化、情感化"的课堂。实施这样的课堂教学,应把学生作为塑造发展的主体,在教师有效地组织下充分调动发挥学生主动性,音乐课作为一门综合育人的课程,更要创建愉悦和谐的教学氛围,并调动学生的积极性,让他们主动参与音乐实践。
其他文献
高职学院教师工作量的计算是一项极其复杂的工作,设计和应用一套具有安全、稳定、透明、快捷的教师工作量管理系统可以减轻管理人员和教师的负担,使得工作量的计算准确、公开
随着新课改不断的深入,高中语文教学面临着机遇和挑战。高中语文教师需要进一步加强自身的专业素质,提高教学水平。从而探索出行之有效的教学方法。本文通过对语文教学中高中生
在高校体育教学中实施运动处方教学模式,有利于把学生的主体需要和社会需求结合起来,把增加学生体质和身心健康同社会体育密切联系起来,使学生能够把在大学学到的体育知识和
对牙塘水库溢洪道设计及试验中的几个问题,如方案布置的形式,消能方案的确定,试验中的水流流态等进行了探讨和总结,同时对设计中存在的问题通过模型试验进行了优化,其结果完善了设