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美国高中学生学习评价体现多元性、多样性、多层性等理念,特别重视过程性评价,注重过程评价与终结性评价的有机融合,具有保证高中教育的核心与底线、保证学生整个学习过程监控、保证学生最大自主选择空间、保证多个关口选拔优秀人才等特点。这些特点对我国高中学生学习评价具有一定的借鉴意义。
美国高中学生学习评价系统探析
【摘 要】
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美国高中学生学习评价体现多元性、多样性、多层性等理念,特别重视过程性评价,注重过程评价与终结性评价的有机融合,具有保证高中教育的核心与底线、保证学生整个学习过程监
【机 构】
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江苏省教研室
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2012年02期
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