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为提升教学效果,分析心流体验理论的达成条件,并以内燃机构造课程为例,分析课程特点与学员特点对学员心流体验达成的影响,以活动具有一定结构特征、能力水平和任务挑战相平衡、主体自身特点满足要求为基础,探讨融合'心流理论'的'内燃机构造'教学设计。
基于心流体验理论的“内燃机构造”课程教学设计
【摘 要】
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为提升教学效果,分析心流体验理论的达成条件,并以内燃机构造课程为例,分析课程特点与学员特点对学员心流体验达成的影响,以活动具有一定结构特征、能力水平和任务挑战相平衡
【机 构】
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陆军军事交通学院军用车辆工程系
【出 处】
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军事交通学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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