【摘 要】
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在工程教育专业认证和双一流学科建设背景下,传统地学实验教学面临革新.“沉积岩与沉积相”课内实验教学以逆向设计(BD)和成果导向(OBE)为指导,从支撑毕业的指标点出发重新设
【机 构】
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西南石油大学地球科学与技术学院 四川·成都 610500
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在工程教育专业认证和双一流学科建设背景下,传统地学实验教学面临革新.“沉积岩与沉积相”课内实验教学以逆向设计(BD)和成果导向(OBE)为指导,从支撑毕业的指标点出发重新设置教学计划,引入线上+线下"混合式教学,组织学生进行小组讨论,丰富教学活动的方式和手段,激发学生学习兴趣、锻炼学生解决复杂沉积岩问题的能力.建立一套师生互动评价体系,对课程进行动态跟踪和持续改进.
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