【摘 要】
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<正>板书是常用的教学手段之一,它不仅诠释着全文的写作思路,而且彰显了教师的教学思路。语文教学中,我们一直利用板书提炼课文主要内容,阐述逻辑主线,突出重难点,这对提高学
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<正>板书是常用的教学手段之一,它不仅诠释着全文的写作思路,而且彰显了教师的教学思路。语文教学中,我们一直利用板书提炼课文主要内容,阐述逻辑主线,突出重难点,这对提高学生的阅读能力有很大帮助。这一过程中,我们忽略了板书的另一个作用:提高学生的表达能力。近年来,上海市教研室提出了"充分关注表达,提升语文素养"的研究课题,这一课题让传统的板书"历久弥新",焕发新光彩。受此启发,我从关注表达入手设计板书,指导学生遣词造句、谋篇布局、选题立意,有效地提高了学生的表达能力。
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