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挖掘教学中的美感是培养学生审美情操的重要途径,课堂教学的语言美、境界美、内容美、教态美使学生产生积极的情感,不仅落实情感目标,而且培养学生的情感能力,促进心理健康.
挖掘课堂教学的美,培养学生的积极情感
【摘 要】
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挖掘教学中的美感是培养学生审美情操的重要途径,课堂教学的语言美、境界美、内容美、教态美使学生产生积极的情感,不仅落实情感目标,而且培养学生的情感能力,促进心理健康.
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2007年10期
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