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摘 要：目前关于全球经济发展的IT形势，引领电子商务网络经济。电子商务、网络游戏和网络广告构成了我国网络经济的发展趋势。主要电子商务市场主要是网购，网购是标杆市场。市场与经济一体化是发展的主流动力。
关键词：电子商务专业；发展；探讨
一、完善电子商务实验教学体系，确保实验教学质量
电子商务实验教学是电子商务研究的专业知识的重复、深化和应用，在实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识的能力，研究在专业理论知识的形成具有明显的实践经验知识系统的特点，业务活动和流程，并应用在实践中，引导学生完成认知、验证和应用知识和创新活动。电子商务实验教学是学生对电子商务理论的简单理解，是进一步掌握电子商务方法和技能的重要渠道。因此，构建电子商务实验教学体系对电子商务课程教学有必要。
1、加强实验课程管理。在建立合适的电子商务平台的基础上，加强电子商务实验课程的管理。建立完善的电子商务课程管理体系是保证课程质量的重要环节。电子商务实验教学管理、实验日常管理、学生管理、实验教师管理、实验设备设施管理等方面应逐步建立规范化、规范化的规章制度。
2、在电子商务实验教学体系中建立电子商务实验室，建立现代、适宜的電子商务实验室是保证电子商务实验教学质量的前提。目前，市场上有许多只对电子商务教学模拟软件的选择，如德国和意大利的电子商务实验室、浙江大学电子商务实验室、等电子商务实验平台的硬件和软件设施的建设是高质量的电子商务实验课程的载体和工具。
二、电子商务专业的发展趋势分析
同时电子商務规模的不断扩大，利润不落入李；在发展中国家，电子商务生态系统的形成和完善和发展；在发展中，在传统的生产方式内在调整形状；通道一体化的发展趋势是发展和完善一站式。在中国电子商务起步较晚，但发展迅速。据相关研究数据显示，在未来十年的发展中，热的发展不会下降。基于市场的发展趋势，电子商务是最缺乏技术人才。电子商务专业人才需求技术、市场营销、组织行为等复杂电子商务专业学习成为热门话题。电子商务专业建设与教学计划，是根据个人需求与企业需求的结合。当前企业对信息需求的增加，使得企业之间的竞争成为商业链之间的竞争。未来电子商务的发展不再是搜索商机，发布信息如此简单的事情，而是培养专门的专业管理管理客户的人员。
三、电子商务课程建设现状和改革
目前互联网技术的迅猛发展，使得高职院校学生对电子商务知识的渴望在进一步延伸。电子商务人才的社会诉求，使得电子商务课程被纳入企业管理和电子商务等专业基础和前提课程。按照市场规律不断节约操作方法，不断积累教学经验和技能，使课程建设必须从市场化的角度出发，得到综合效果。电子商务课程改革是在教学改革和实践研究项目的基础上进行的，课程改革的核心是开放式教学体系的构建。具体方式是以市场需求为导向，培养应用型高级技术人才。从市场经济管理专业人士到从事电子商务能力的需求，以电子商务专业能力为核心，强调基本技能培养的教学目标和教学计划。在教学模式上，解放思想，面向现代化，在教学内容优化的同时，实践教学实践和理论研究系列，在实践中不断修正，形成有特色的电子商务课程教学理念。无论是课程内外，内容与体系，框架的选择，实施形式的完善，课程的适用性的增强，当然知识的巩固。
四、基于市场发展趋势开展电子商务教学
立足于市场的发展，开展电子教学的电子化办公，是当今世界发展的必然趋势，它解决了时空的局限性，实现了随时随地的信息交流。对世界经济前沿领域的进一步改进。山水文化环境，不仅使教学内容得以深化。对电子商务教学的发展，必须有一个开放的环境，以弥补他们心爱的吐血经验比其他类成熟。在教学内容上，突出其技术性和实用性。在经济管理等方面，要具有良好的教学效果，必须要求教师经常对项目进行深入研究，相互讨论，共同提高。在教学研究上，将课堂教学内容融入到新的企业信息化建设中，理论与教学项目相对成功。基于市场趋势的电子商务教学，必须对电子商务教材、课程建设进行修订，以进一步提高质量到新的历史阶段。特别是对教育部门的帮助，因此，在电子商务教学，进一步深化对新思想、新策略的改革，进一步促进电子商务的教学效果，促进中国电子商务的进一步发展和成长。
五、构建新的课程体系
电子商务是信息技术、基础设施、业务流程、产品和服务等的复杂组合，因此电子商务专业课程改革应围绕主题展开。电子商务专业的基础课程涉及到计算机、通信、网络、经济、商务、数据库管理系统、现代管理和电子商务技术基础、电子商务等专业的核心课程包括电子商务系统建设与管理、网络营销、电子支付与结算，企业的电子商务管理、电子商务系统、电子商务安全结构、物流与供应链管理、电子商务法，最后，按照专业方向每个学校不同的特点，可以根据金融、证券、金融、政府事务、国际贸易、制造业企业、流通企业，在不同行业领域的服务企业，如开放一些专业相关课程的需求。电子商务课程体系改革后应将基础课程、专业课程和专业课程分为三个部分。
六、结语
电子商务专业建设平台，必须依靠市场经济。市场经济的运作和企业对电子商务专业人才的渴求，使得电子商务产业成为中国政府的战略性发展产业之一。产业结构的调整，主要从培养的基本途径入手。电子商务行业作为一个潜在的市场，它的覆盖面、前景和发展趋势，以及给我国电子商务领域的专家培训，是基于信息时代无形资产的测度。本文全面论述了我国电子商务的发展趋势，对电子商务专业的建设力度，并对电子商务课程的核心和必要的准备工作的建设，从整合的方向，根据市场发展趋势进行教学的具体措施。随着市场发展趋势的新理念，新的尝试。
参考文献
[1]杨霄彩.课堂小组职能及应用策略初探[J].职业时空，2009，（12）：129-130.
[2] 郜雁. 中美电子商务人才培养的比较研究[J]. 科技创业月刊. 2010（09）.
[3] 王丽. 美国电子商务人才培养模式及借鉴[J]. 职业时空. 2007（16）.
关键词：电子商务专业；发展；探讨
一、完善电子商务实验教学体系，确保实验教学质量
电子商务实验教学是电子商务研究的专业知识的重复、深化和应用，在实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识的能力，研究在专业理论知识的形成具有明显的实践经验知识系统的特点，业务活动和流程，并应用在实践中，引导学生完成认知、验证和应用知识和创新活动。电子商务实验教学是学生对电子商务理论的简单理解，是进一步掌握电子商务方法和技能的重要渠道。因此，构建电子商务实验教学体系对电子商务课程教学有必要。
1、加强实验课程管理。在建立合适的电子商务平台的基础上，加强电子商务实验课程的管理。建立完善的电子商务课程管理体系是保证课程质量的重要环节。电子商务实验教学管理、实验日常管理、学生管理、实验教师管理、实验设备设施管理等方面应逐步建立规范化、规范化的规章制度。
2、在电子商务实验教学体系中建立电子商务实验室，建立现代、适宜的電子商务实验室是保证电子商务实验教学质量的前提。目前，市场上有许多只对电子商务教学模拟软件的选择，如德国和意大利的电子商务实验室、浙江大学电子商务实验室、等电子商务实验平台的硬件和软件设施的建设是高质量的电子商务实验课程的载体和工具。
二、电子商务专业的发展趋势分析
同时电子商務规模的不断扩大，利润不落入李；在发展中国家，电子商务生态系统的形成和完善和发展；在发展中，在传统的生产方式内在调整形状；通道一体化的发展趋势是发展和完善一站式。在中国电子商务起步较晚，但发展迅速。据相关研究数据显示，在未来十年的发展中，热的发展不会下降。基于市场的发展趋势，电子商务是最缺乏技术人才。电子商务专业人才需求技术、市场营销、组织行为等复杂电子商务专业学习成为热门话题。电子商务专业建设与教学计划，是根据个人需求与企业需求的结合。当前企业对信息需求的增加，使得企业之间的竞争成为商业链之间的竞争。未来电子商务的发展不再是搜索商机，发布信息如此简单的事情，而是培养专门的专业管理管理客户的人员。
三、电子商务课程建设现状和改革
目前互联网技术的迅猛发展，使得高职院校学生对电子商务知识的渴望在进一步延伸。电子商务人才的社会诉求，使得电子商务课程被纳入企业管理和电子商务等专业基础和前提课程。按照市场规律不断节约操作方法，不断积累教学经验和技能，使课程建设必须从市场化的角度出发，得到综合效果。电子商务课程改革是在教学改革和实践研究项目的基础上进行的，课程改革的核心是开放式教学体系的构建。具体方式是以市场需求为导向，培养应用型高级技术人才。从市场经济管理专业人士到从事电子商务能力的需求，以电子商务专业能力为核心，强调基本技能培养的教学目标和教学计划。在教学模式上，解放思想，面向现代化，在教学内容优化的同时，实践教学实践和理论研究系列，在实践中不断修正，形成有特色的电子商务课程教学理念。无论是课程内外，内容与体系，框架的选择，实施形式的完善，课程的适用性的增强，当然知识的巩固。
四、基于市场发展趋势开展电子商务教学
立足于市场的发展，开展电子教学的电子化办公，是当今世界发展的必然趋势，它解决了时空的局限性，实现了随时随地的信息交流。对世界经济前沿领域的进一步改进。山水文化环境，不仅使教学内容得以深化。对电子商务教学的发展，必须有一个开放的环境，以弥补他们心爱的吐血经验比其他类成熟。在教学内容上，突出其技术性和实用性。在经济管理等方面，要具有良好的教学效果，必须要求教师经常对项目进行深入研究，相互讨论，共同提高。在教学研究上，将课堂教学内容融入到新的企业信息化建设中，理论与教学项目相对成功。基于市场趋势的电子商务教学，必须对电子商务教材、课程建设进行修订，以进一步提高质量到新的历史阶段。特别是对教育部门的帮助，因此，在电子商务教学，进一步深化对新思想、新策略的改革，进一步促进电子商务的教学效果，促进中国电子商务的进一步发展和成长。
五、构建新的课程体系
电子商务是信息技术、基础设施、业务流程、产品和服务等的复杂组合，因此电子商务专业课程改革应围绕主题展开。电子商务专业的基础课程涉及到计算机、通信、网络、经济、商务、数据库管理系统、现代管理和电子商务技术基础、电子商务等专业的核心课程包括电子商务系统建设与管理、网络营销、电子支付与结算，企业的电子商务管理、电子商务系统、电子商务安全结构、物流与供应链管理、电子商务法，最后，按照专业方向每个学校不同的特点，可以根据金融、证券、金融、政府事务、国际贸易、制造业企业、流通企业，在不同行业领域的服务企业，如开放一些专业相关课程的需求。电子商务课程体系改革后应将基础课程、专业课程和专业课程分为三个部分。
六、结语
电子商务专业建设平台，必须依靠市场经济。市场经济的运作和企业对电子商务专业人才的渴求，使得电子商务产业成为中国政府的战略性发展产业之一。产业结构的调整，主要从培养的基本途径入手。电子商务行业作为一个潜在的市场，它的覆盖面、前景和发展趋势，以及给我国电子商务领域的专家培训，是基于信息时代无形资产的测度。本文全面论述了我国电子商务的发展趋势，对电子商务专业的建设力度，并对电子商务课程的核心和必要的准备工作的建设，从整合的方向，根据市场发展趋势进行教学的具体措施。随着市场发展趋势的新理念，新的尝试。
参考文献
[1]杨霄彩.课堂小组职能及应用策略初探[J].职业时空，2009，（12）：129-130.
[2] 郜雁. 中美电子商务人才培养的比较研究[J]. 科技创业月刊. 2010（09）.
[3] 王丽. 美国电子商务人才培养模式及借鉴[J]. 职业时空. 2007（16）.