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摘 要：近年来，农村中学校园安全问题频发，对学校正常教学工作与学生的人身安全均造成严重的影响。本文首先对农村中学校园安全问题的种类进行了分析，然后阐述了农村中学校园安全问题产生的原因，最后重点探讨了校园安全问题的防范措施，以期进一步加强校园安全管理，保障校园的安全。
关键词：农村中学；校园安全问题；成因；防范
近年来农村中学校园安全问题频发。这就迫使我们采取措施，进一步完善校园安全管理与运行机制，加强农村中学校园安全管理，全面提高学生的安全意识，确保校园安全。
一、农村中学校园安全问题的种类
一是学生之间的相互伤害。某学校多次发生学生斗殴事件，说明要加强学生日常行为规范，进行学生的心理健康教育和思想教育。
二是师生之间的纠纷。某地区曾报道师生之间由于矛盾产生严重事故，造成自杀事件，说明加强师生的心理健康教育、师德教育、学生的自我保护教育是非常重要的。
三是学生的人身安全事故。调查发现，在目前的校园安全问题中，经常出现学生由于溺水或交通事故造成死亡的案例。因此，进行交通事故和溺水的安全教育是学校安全教育的重点。
四是学校财产被盗事件。学校财产安全出现问题，说明要对学校的重点区域加大防范力度，确保校园安全。
二、农村中学校园安全问题的原因分析
1.学校领导重视程度不够，缺乏校园安全教育。在中学教育中，许多学校领导为提高政绩，过分重视学生的升学率，而忽视校园的安全管理，使得校园存在许多安全隐患，对师生的安全造成一定的隐患。特别是农村中学，政府的资金投入相对不足，导致一些旧的、有潜在危险的教学楼、宿舍楼或食堂还在继续使用，随时都可能诱发校园安全事故。
2.学生心理问题疏导不到位，导致学生心理失衡。农村中学的学生相当一部分是留守儿童，在隔代教育下存在不少问题。许多学生对于新的学习环境难以适应，在与教师、同学相处的过程中，无法掌握正确的相处方式，或多或少存在一定的心理问题。如果不引起重视，就会容易使学生的心理严重失衡，甚至诱发许多不良事件的发生。
3.落后文化与不良环境的影响。近些年，随着科技的进步与经济的发展，学生与外部环境的接触机会越来越多。而中学生还是未成年人，还没有形成正确的人生观和价值观，在不良社会风气的影响下，很容易被社会上的享乐主义、拜金主义等影响，出现不良的心理问题，无视学校校纪校规，导致校园安全问题频发。
三、校园安全问题的防范措施
1.对校园安全工作高度重视，并进一步强化安全教育。学校管理部门应对校园安全教育问题高度重视，定期对师生实施安全教育，通过开设校园安全讲座，提升学校师生的安全意识，并向师生示范安全问题的预防措施与应对办法。还可以通过校园安全演练来提高学生对安全事故的应对能力。如此一来，不仅能有效控制校园安全问题，而且即使发生校园安全问题，学生也能做到胸中有数，安全有序地撤离事故现场，将损失降低到最低程度。
2.学校领导要健全学校校园安全管理规章制度。学校领导要建立安全管理制度，规范校园安全管理工作，确保学生在一个安静、和谐、安全的校园里求学。学校要与政教处、后勤处、教务处等部门签订校园安全工作责任状，政教处与班主任签订安全工作责任状，层层签订，明确校园安全工作职责，层层落实，确保校园安全工作万无一失。
3.学校领导和教师要关注学生的心理健康问题，做好学生的心理健康教育。现在的学生多为独生子女，都有比较鲜明的个性。有的学生缺乏远大的理想和吃苦耐劳的精神，眼高手低，意志薄弱，一旦学习上遭遇挫折，立即丧失信心，自暴自弃。针对这种情况，我校引进了一位心理学硕士研究生，开设心理咨询中心，面向学生进行心理咨询服务。
4.学校领导要制订各类应急预案，并组织学生经常演练，防患于未然。学校领导根据学校的实际情况制订各类应急预案，这是加强应急体系建设的基础性工作。学校必须明确：万一发生突发事件或伤害学生事件怎么办？事发、事中、事后谁来处理？用什么处理？这些都要在预案中体现出来。应急预案要看得懂、记得住、能管用、可操作。坚持早发现、早报告、早控制、早解决的应急处置原则。
综上所述，校园安全工作是一项长期而复杂的社会性工程，需要学校、家长与社会的配合。作为中學教师，应及时总结经验，吸取以往的教训，强化安全教育，及时解决安全工作中存在的问题，保障学生的安全，将学校建成和谐校园。
参考文献：
[1]戈国华.试论大学校园安全事故成因及对策[J].科学信息（学术版），2007（32）.
[2]赵志诚.高校校园安全危机成因分析[J].法制与经济（中旬刊），2009（4）.
注：本文为湖南省教育规划课题“农村中学校园安全问题研究”，项目编号：XJK013CZXX077。
关键词：农村中学；校园安全问题；成因；防范
近年来农村中学校园安全问题频发。这就迫使我们采取措施，进一步完善校园安全管理与运行机制，加强农村中学校园安全管理，全面提高学生的安全意识，确保校园安全。
一、农村中学校园安全问题的种类
一是学生之间的相互伤害。某学校多次发生学生斗殴事件，说明要加强学生日常行为规范，进行学生的心理健康教育和思想教育。
二是师生之间的纠纷。某地区曾报道师生之间由于矛盾产生严重事故，造成自杀事件，说明加强师生的心理健康教育、师德教育、学生的自我保护教育是非常重要的。
三是学生的人身安全事故。调查发现，在目前的校园安全问题中，经常出现学生由于溺水或交通事故造成死亡的案例。因此，进行交通事故和溺水的安全教育是学校安全教育的重点。
四是学校财产被盗事件。学校财产安全出现问题，说明要对学校的重点区域加大防范力度，确保校园安全。
二、农村中学校园安全问题的原因分析
1.学校领导重视程度不够，缺乏校园安全教育。在中学教育中，许多学校领导为提高政绩，过分重视学生的升学率，而忽视校园的安全管理，使得校园存在许多安全隐患，对师生的安全造成一定的隐患。特别是农村中学，政府的资金投入相对不足，导致一些旧的、有潜在危险的教学楼、宿舍楼或食堂还在继续使用，随时都可能诱发校园安全事故。
2.学生心理问题疏导不到位，导致学生心理失衡。农村中学的学生相当一部分是留守儿童，在隔代教育下存在不少问题。许多学生对于新的学习环境难以适应，在与教师、同学相处的过程中，无法掌握正确的相处方式，或多或少存在一定的心理问题。如果不引起重视，就会容易使学生的心理严重失衡，甚至诱发许多不良事件的发生。
3.落后文化与不良环境的影响。近些年，随着科技的进步与经济的发展，学生与外部环境的接触机会越来越多。而中学生还是未成年人，还没有形成正确的人生观和价值观，在不良社会风气的影响下，很容易被社会上的享乐主义、拜金主义等影响，出现不良的心理问题，无视学校校纪校规，导致校园安全问题频发。
三、校园安全问题的防范措施
1.对校园安全工作高度重视，并进一步强化安全教育。学校管理部门应对校园安全教育问题高度重视，定期对师生实施安全教育，通过开设校园安全讲座，提升学校师生的安全意识，并向师生示范安全问题的预防措施与应对办法。还可以通过校园安全演练来提高学生对安全事故的应对能力。如此一来，不仅能有效控制校园安全问题，而且即使发生校园安全问题，学生也能做到胸中有数，安全有序地撤离事故现场，将损失降低到最低程度。
2.学校领导要健全学校校园安全管理规章制度。学校领导要建立安全管理制度，规范校园安全管理工作，确保学生在一个安静、和谐、安全的校园里求学。学校要与政教处、后勤处、教务处等部门签订校园安全工作责任状，政教处与班主任签订安全工作责任状，层层签订，明确校园安全工作职责，层层落实，确保校园安全工作万无一失。
3.学校领导和教师要关注学生的心理健康问题，做好学生的心理健康教育。现在的学生多为独生子女，都有比较鲜明的个性。有的学生缺乏远大的理想和吃苦耐劳的精神，眼高手低，意志薄弱，一旦学习上遭遇挫折，立即丧失信心，自暴自弃。针对这种情况，我校引进了一位心理学硕士研究生，开设心理咨询中心，面向学生进行心理咨询服务。
4.学校领导要制订各类应急预案，并组织学生经常演练，防患于未然。学校领导根据学校的实际情况制订各类应急预案，这是加强应急体系建设的基础性工作。学校必须明确：万一发生突发事件或伤害学生事件怎么办？事发、事中、事后谁来处理？用什么处理？这些都要在预案中体现出来。应急预案要看得懂、记得住、能管用、可操作。坚持早发现、早报告、早控制、早解决的应急处置原则。
综上所述，校园安全工作是一项长期而复杂的社会性工程，需要学校、家长与社会的配合。作为中學教师，应及时总结经验，吸取以往的教训，强化安全教育，及时解决安全工作中存在的问题，保障学生的安全，将学校建成和谐校园。
参考文献：
[1]戈国华.试论大学校园安全事故成因及对策[J].科学信息（学术版），2007（32）.
[2]赵志诚.高校校园安全危机成因分析[J].法制与经济（中旬刊），2009（4）.
注：本文为湖南省教育规划课题“农村中学校园安全问题研究”，项目编号：XJK013CZXX077。