曾有这样一个真实的故事：一天，一位一年级的小姑娘在上语文课时受到了老师的批评，原因是她忘记带语文书了。于是，这位小姑娘回家后便对奶奶大发雷霆：“都是你不好。怎么忘给我装语文书了？！”奶奶连忙赔不是：“对不起，宝贝。是奶奶老眼昏花，看错了功课表。”原来，每天整理书包的事都是由奶奶替孙女做的。奶奶看到孙女深受委屈的样子，心里很不是滋味，于是第二天特意到学校向老师承认错误：“千万别怪我孙女，都是我的错。”弄得老师哭笑不得。
　　联合国教科文组织 21世纪教育委员会提出教育的四大支柱是：学会学习、学会做事、学会生存、学会创造。这句话说起来简单，但真正做起来就不那么容易了。
　　假如您有一个即将上一年级的孩子，就应该让他试着学做如下事情：


　　1.力所能及的事儿自己做。
　　2.独立完成大人交待的事，遇到困难能够请求他人的帮助。
　　3.会自己准备好去幼儿园（学校）所需要的物品。
　　4.保持自己的物品、用具摆放整齐，不乱放，用过后放回原处。
　　5.爱惜自己的东西，不弄坏、弄丢。
　　6.养成按时起床、睡觉的习惯。
　　7.学会自己穿衣、穿鞋、洗漱、上厕所。
　　8.学会控制自己的活动或需要（如在适当的场所和时间喝水、游戏、大小便）。
　　9.能根据气候变化或自己的需要穿脱衣服。
　　10.遇到不利的情境或困难（如身体不适）会向老师和家长诉说，请求帮助。
　　家长应当注意教养的策略：
　　1.忌包办代替，要让孩子自己的事自己做。
　　孩子年龄小、技能差，容易干不好事情，即使这样，也要允许他尝试，千万别包办代替，否则您的孩子易形成依赖性，要给孩子独立成长、锻炼的机会。
　　2.忌过度保护，要让孩子学会判断自己的需要。
　　每当西北风刚一吹，当妈妈的就提醒“快穿上棉衣”，其实孩子还不冷呢；孩子踢球热了，刚想脱掉外衣，耳边便传来家长不放心的声音：“别脱，不然会感冒。”其实越捂越爱感冒。可以教会孩子热了脱，冷了穿。让孩子尝试自己判断天气变化和冷暖以及自我的需要。即使感冒了，也没什么大惊小怪，正可以教育他“吃一堑，长一智”，让孩子学会爱护自己身体的能力。
　　3.忌硬性干预，给孩子思考的时间和空间。
　　孩子无论是画画，还是在学算术，家长都不要在旁边指手画脚：“这儿画得不好，擦了重画！”“刚做了 5道题就错了 2道，还有 5道呢，你能做对吗？要好好检查检查，认真点儿。”孩子做事，家长在一旁盯着，像警察似的，这种做法只能阻碍孩子自觉学习的积极性，使孩子失去独立学习的乐趣，认为是在给父母学习。这样，孩子怎么能度过漫漫的求学路呢？
　　还有的父母名义上是让孩子独自在小屋中写作业，可是却总找点借口检查孩子是否在学习。时间一久，孩子就会找出一套对付父母的办法。这又如何让孩子学会自觉学习呢？其实孩子不抓紧时间认真学习是会自尝苦果的。在他需要的时候稍加点拨，才能把他引上探索学习规律，提高学习效能的道路。
　　真心希望您能了解、理解孩子，用正确的观念和教育方法去帮助孩子。让孩子从踏进校门的第一天起，就能乐学和独立，并让这种精神伴随十几年的校园生活，顺利完成学业，成为生活中能够自强自立的、让人信赖的人。