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教师的专业成长离不开教研。教研活动就像一座桥梁，能将教育理论与教学实践紧密连接起来，更好更快更全面地促进教师的专业发展，为教师的成长立下汗马功劳。然而，许多校本教研活动在一线教师那里却没落到实处，成为教研形式与任务之下的水中月、镜中花。教师内心深处需要的是专业成长的原动力，因此，我们可以从内心的成长需要出发，校本教研从抓细小环节入手，对确定的小课题进行深入、全面的研究。