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目的了解高职医学新生学习行为情况。方法对我校203名2016级新生进行学习行为情况问卷调查。结果高职医学新生入学之初有良好的学习动机，有一定的学习方法，学习态度较端正，但需要进一步培养终身学习意识和自主学习能力以及学习兴趣。结论针对新生学习行为特点，因材施教，以不断提高高职医学教育教学质量。
高职医学新生学习行为情况调查研究——以辽宁医药职业学院为例
【摘 要】
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目的了解高职医学新生学习行为情况。方法对我校203名2016级新生进行学习行为情况问卷调查。结果高职医学新生入学之初有良好的学习动机，有一定的学习方法，学习态度较端正，但需
【机 构】
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辽宁医药职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年3期
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