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通过认识“皮格马利翁”的神奇效应，在小学数学课堂教学中，教师要坚信学生的出彩才是教学的精彩，应善于发现学生的学习个性，对学生在学习方面的言行，给予支持和引导，并通过恰当的激励性评价促进学生的全面发展。
激励评价促发展
【摘 要】
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通过认识“皮格马利翁”的神奇效应，在小学数学课堂教学中，教师要坚信学生的出彩才是教学的精彩，应善于发现学生的学习个性，对学生在学习方面的言行，给予支持和引导，并通过恰当的激
【机 构】
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广东省江门市新会尚雅学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年8期
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